102班的各种标语

开学以来，为了提升2班孩子的集体荣誉感，激发他们拼搏进取的内驱力，我致力于帮助他们修炼“内功”。

首先，帮助孩子们练好“气功”，弘扬他们的正气，形成良好的班级氛围；激励他们的志气，树立不甘落后的决心；昂扬他们的锐气，引导他们直面竞争，锐意进取；平和他们的心气，使他们远离心浮气躁和心高气傲。

其次，帮助孩子们练好“轻功”，教育他们轻压力，轻困难，轻得失，轻结果，走出自我的泥潭，优化学习情绪，做到轻装上阵，快乐学习。

第三，帮助孩子们练好“坐功”，强化练好“坐功”的危机意识，明确练好“坐功”的目标方向，营造练好“坐功”的学习环境，严格练好“坐功”的纪律要求，教育他们安下身、静下心，坐得了板凳，耐得住寂寞。

102班励志教育的最佳落地方式是实行寝室团队管理。我把班上的孩子按寝室分成9个团队，对每个团队成员的违纪行为和好人好事进行量化计分，每个单位周对团队进行一次评比，违纪的孩子和落后的团队将受到打扫卫生和表演节目的惩罚。

102班的量化管理表

这样做既可以发挥集体舆论的压力去引导规范孩子的言行，又可以通过表演节目的活动锻炼孩子的能力，活跃班级气氛，增进孩子们的友谊。

102班同学们的节目表演

如今，励志教育的效果日益彰显，班级建设的各方面渐入佳境，孩子们的学习自觉性、纪律自律性相比开学初有了显著提高——在学部的三项竞赛中我班连续两个月名列第一；在文明寝室评比中，我班的寝室总是最多的；在黑板报评比、跑操比赛、运动会中，我班都名列前茅。102班的班级建设，越来越获得老师和家长的认可。

爱是最温柔的力量

没有爱就没有教育，这是我信奉的至理名言，爱每一个不完善而生动的孩子，是我矢志不渝的工作信念，我用拳拳爱心安顿躁动的青春，用片片真情抚慰年轻的灵魂，在孩子的心头洒下阳光，让他们“亲其师，信其道”。

来海亮之前，我连续任教19届高三，因为用心用情地付出，每年学生高考完离校时，我心里都会有强烈的不舍和失落，我曾经在日志里写道：“教室，空荡荡，寝室，空荡荡，心，无处安放”，你也许觉得矫情，但那确实是当时我内心真实的惆怅。

爱是最容易激发共鸣的语言，开学第一天，我以一首小诗向102班的孩子展开爱的宣言，获得了他们自发的掌声，我希望让孩子们感受到老师对他们的爱，也希望一开始就接受孩子们的监督，因为我相信我所立的那个地方，正是教育，我怎么样，教育便怎么样。

102班的同学们在跑操

爱学生，我始终公平公正地对待他们，对每个孩子的进步，我都不吝啬自己的掌声与喝彩，我从不以成绩将学生分成三六九等，也不以个人喜好对学生厚此薄彼，始终一视同仁地对待他们。

比如编座位，严格按照身高来编，不搞特殊照顾；比如我给自己定下一个目标，每月至少找每个孩子都谈一次话，我会在花名册上做好标记，以防遗漏了哪个孩子。

班级管理要讲究刚柔并济、恩威并施，原则上要有雷霆一怒，该出手时就出手，策略上又要温和细腻，百炼钢化作绕指柔。因为爱学生，我不会在孩子面前总是板着脸孔，我会不失时机地幽上一默。

我常常跟孩子们开玩笑，“世界上只有一个曾平，请爱护曾平”，“你们就是我的super star，让我为你欢喜为你忧”，当我每次说到“老班很生气，后果很严重，小心我会……”的时候，学生便会默契地抢答“羞辱你”，然后笑作一团。

102班的学生们

文章来源：《下一代英才(酷炫少年)》 网址: http://www.whbbzzs.cn/zonghexinwen/2022/0218/1073.html