期刊介绍
期刊导读
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- 10/11魁星园 | 教育随笔:我和牙齿的故事
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魁星园 | 教育随笔:我和牙齿的故事
活动起因:
午饭时间, 弈轩皱着眉头说:“刘老师,我的牙掉了,还有血!”第一次经历换牙的宝贝显得有些紧张......
小伙伴们好奇的围过来,纷纷分享自己的换牙经历:
“没事,我换牙的时候也流血的!”
“我第一颗牙齿拔下来时候,很疼,但是,第二颗是吃饭时不知不觉自己掉的,没感觉!”
“我也有一颗牙晃动了,每次吃东西我都不敢用这边牙,有点疼。”
“奶奶说下面牙掉了扔屋顶上,我刚张出来的牙齿有点比以前的牙大。”......
“大门牙,摇呀摇呀,诶呀,掉了呀!奶奶说:‘上排牙齿丢床底,下排牙齿丢屋顶。’掉了牙,丢了牙,长好牙!”这是我们小时候听长辈这样唱过!
牙齿是身体的重要组成部分,有健康的牙齿,才能有健康的身体。大班幼儿正处于开始换牙的人生阶段,大家对牙齿的话题也越来越感兴趣。
针对大班幼儿的年龄特点,结合我班幼儿掉牙现状,为了让孩子们能减轻对换牙的恐慌心理,正确的了解爱牙护牙的方法,使幼儿坦然面对换牙、护牙,并初步养成良好的卫生习惯,我和孩子们随机开展了一系列有趣的健康活动。
讨论话题一:看看都谁换牙了?
孩子们围成半圆形,亲密的聊着自己的换牙经历。我好奇的问:“宝贝们,都谁换牙了?”孩子们有的举手,有的没举手。
我接着问:“那换了几颗啦?”
这个问题引发了孩子们分享的愿望,一场激烈的讨论开始了:
宇宸说:“我已经换两颗牙了,长的一样大。”
雨晨说:“我长出双排牙,妈妈带我去医院拔牙,好疼啊!”
靖凯说:“我看到有的小朋友带牙套。如果换牙不好好保护,我也得去矫正,我有点担心。”
李诚说:“大家张开嘴巴,我来数数看。”
糖糖说:“这样可不行,很不卫生。”
乐杨说:“我换一颗,而佳凝没有换,我们不一样。”
怎样才能知道大家换牙情况呢?
正在这时,机灵鬼俊程说:“我看老师每天给我们量体温时候,总在格子里写数字,我们就像老师这样,换了几颗牙,我们就打几个勾。”他们拿着老师平时用的表格单进行研究。
孩子们在这场讨论中,联系生活和学习经验,用举一反三的方式解决当下的问题,尝试用自己的方法去记录,同时也学习了如何读懂统计表,并在这个过程中调查到孩子们的换牙情况。通过对表格的填写,孩子们更加清楚自己的护牙重点。
讨论话题二:我的牙齿有个洞......
孩子们对于自己的身体中藏着的秘密有着浓厚的兴趣,他们逐步了解自己身体的特征以及生长过程中的变化,体验着成长的快乐。在实施过程中,对于牙齿的变化是大部分孩子又好奇又害怕。孩子在面对自己从来没有经历的事情时,这个时期正是我们开展对幼儿健康教育的最佳时机。
“我有颗牙好像被虫子咬了。”
“啊?!真的是虫子咬的吗?”
带着这样的疑惑,我们一起走进一个鸡蛋小实验:
实验准备:可乐? 糖水? 醋? 水? 鸡蛋壳
记录表实验方法:把蛋壳分别放进四种液体里,进行观察。
两天后孩子们发现:
浩博说:放在醋里的蛋壳变成了薄薄的一层皮,很软。”
伊妍说:“放在可乐里的蛋壳变色了,缝隙里都是可乐的颜色。”
大翰说:“放在水里的蛋壳没有变化。”
嘉伟说:“放在糖水里的蛋壳变得滑滑的。”
蛋壳还会发生什么变化呢?我们继续期待吧!
通过这个小实验,我们知道了平时生活中,妈妈说,甜食吃多了对牙齿伤害很大是有道理的。蛀牙是因口腔不清洁,食物渣滓发酵产生酸类,侵蚀牙齿的釉质而形成空洞。
话题三:我们的约定
换牙期非常重要,通过和幼儿的讨论后,班级开始了“爱牙护牙小行动”。
“小乳牙松动了,别用手指去摸它。牙齿松动会掉下,长出新牙乐哈哈。”师幼共同学习了有关“保护牙齿”的知识、儿歌。
孩子们掌握正确的刷牙步骤还及时巩固了护牙知识。我们还一起分享了爱牙护牙小妙招。
佳凝说:“换牙时别总是舔牙龈。”
凯凯说:“不能吃太硬、太酸、太甜的食物。”
益铭说:“多喝牛奶补补钙。”
心语说:“要记得早晚刷牙,饭后漱口。”......
与此同时,班级群里的孩子们进行班级群打卡《争做护牙小明星》活动。
文章来源:《我和宝贝 》 网址: http://www.whbbzzs.cn/zonghexinwen/2020/1011/549.html